| |
| Элокуция / Речевые фигурыРечевые фигуры с формальной точки зрения являются своеобразными контролируемыми логическими ошибками, призванными усиливать впечатление от выступления и его убедительность. Подобно мольеровскому Журдену, говорившему прозой помимо своего ведома, мы постоянно употребляем самые разнообразные фигуры в своей речи. Не следует считать, что фигуры существуют только для ненужного украшательства – спектр их возможностей намного шире. Они призваны передавать как базовые понятия, так самые и тонкие оттенки сообщения, отношения выступающего к нему, акценты, которые необходимо увидеть аудитории и т.д. Речь, лишенная фигур, суха и занудна. Фигурами не следует, ни пренебрегать, ни злоупотреблять. Уместное их использование явялется признаком презентационного мастерства. Греческие названия фигур не должны отпугивать – обычно они означают самые простые вещи, напр."киклос" – "круг", "климакс" – "пик", "литота" – "преуменьшение" и т.д. Границы между фигурами во многом условны; гораздо важнее представлять себе их виды и применение, чем различать их по названиям.
Тропы
( тропы )
Микрофигуры
( микрофигуры )
Макрофигуры
( макрофигуры ) | |
|
| Продолжаю публикацию презентационного мануала. Вот уже увлекательная тема: виды логических ошибок. Самое интересное под катом, и там его много! Законы логики
- Закон тождества: всякая сущность тождественна себе.
(А = А)
- Закон противоречия: никакое высказывание не может
быть одновременно и истинным и ложным
- Закон исключенного третьего: для любого
высказывания истинно либо оно само, либо его отрицание (что не истинно, то
ложно)
- Закон достаточного основания: всякое принимаемое
суждение должно быть обосновано надлежащим образом (он же – закон
Лейбница)
Типы логических ошибокПри построении или критике рассуждения важно уметь видеть его слабые места. Ошибки, которые могут присутствовать в силлогизме, распадаются на две крупные группы: дефиниционные и структурные. Первые касаются понятий внутри силлогизма, вторые – их отношений. Ниже приаведен исчерпывающий перечень всех возможных видов ошибок с примерами. Ошибки в определениях понятий( Ошибки в определениях понятий )Ошибки в структуре силлогизмов( Ошибки в структуре силлогизмов ) | |
|
| Демонстрация / Логика сообщенияДемонстрацией в риторике называется способ аргументации. Аргументация тезиса может быть логической и образной.
Тип аргументации |
Средства |
Задача |
Логическая |
Силлогизмы |
Убедить (аппеляция к рассудку и здравому смыслу) |
Образная |
Фигуры (тропы) |
Впечатлить (аппеляция к эмоциям, убеждениям и
сопереживанию) |
СиллогизмыСиллогизмом называется обоснованное и логически корректное суждение. Силлогизмы постоянно используются в повседневной речи. Силлогизм следует использовать, когда имеющийся материал позволяет ясно, очевидно и недвусмысленно защитить выдвинутый тезис. Силлогизм включает в себя три члена: две посылки и вывод, делаемый на их основе. Примеры:
- Презентации есть частный вид риторики
- Риторика – наука ораторов
- Следовательно, всякий умелый презентер – оратор
- Презентации есть частный вид риторики
- Риторике учат риторы
- Следовательно, те, кто учат делать презентации - риторы
В обиходе средний член (вторая посылка) силлогизма часто опускается, особенно когда ею является некая общеизвестная истина или конвенция. Такие силлогизмы называются энтимемами. Они допустимы, но во всех таких случаях необходимо быть готовыми по первому требованию реконструировать средний член. Это тем более важно, что часто пропущенный член энтимемы может быть ложным (иногда ложный член пропускается намеренно в демагогических целях), а сами энтимемы могут образовывать цепи, т.н. сориты, которые могут существенно искажать смысл первоначального тезиса. Пример сорита: 1) все политики – люди, 2) люди не всегда честны 3) тот, кто не всегда честен, не может считаться честным 4) жулик – нечестный человек 5) следственно, все политики – жулики. Умение адекватно восстанавливать и анализировать силлогизмы в развитых странах считается обязательным для поступления в юридические и бизнес-школы навыком. Типы силлогизмов как высказываний
| |
1 тип |
2 тип |
3 тип |
4 тип |
Так как |
P - это A |
A - это P |
A - это P |
P - это A |
А (и поскольку) |
S - это A |
A - это S |
S - это A |
A - это S |
То следовательно |
S - это P |
Все перечисленные силлогизмы приходят к единому выводу, но делают это по-разному. Отношения в силлогизме
Общеутвердительное |
Всякое А есть Б |
Общеотрицательное |
Ни одно А не есть Б |
Частноутвердительное |
Некоторые А есть Б |
Частноотрицательное |
Некоторые А не есть Б |
| |
|
| Диспозиция / Схема сообщенияПод диспозицией в риторике понимается вербальная форма, то есть структура высказывания. Диспозиция занимается средствами выражения мысли выступающего, как собственно смысловыми, так и визуальными. Макетирование и визуализация сообщения будут рассматриваться отдельно, т.к. относятся к частным особенностям презентационного дела. Типы построения высказывания
Последовательный / Стадиальный |
По ходу развития событий |
Прямое изложение в естественной последовательности и
логике явления (обычно, но не всегда хронологической) |
Фабулярный |
Сообразно логике явления |
Содержит специально созданную фабулу ("историю"
сообщения) и интригу ("движущую силу" сообщения) |
Концентрический |
Многократное рассмотрение явления |
Сообщение возвращается к основному тезису несколько раз
каждый раз под новым углом или на новом уровне |
Схемы аргументации
Дедуктивный |
От общего к частному |
Общий тезис А аргументируется частными фактами Б |
Индуктивный |
От частного к общему |
Частный тезис А аргументируется более общими (и заведомо
для аудитории истинными) фактами Б |
Аналогический |
Сопоставление сходных явлений |
Доказательством тезиса А служит демонстрация тезиса Б,
заведомо истинного и сходного с тезисом А по существенным признакам |
Примечание: среди современных слушателей господствует мнение, что сперва следует сообщать фактуру, а затем делать основной вывод (частный случай индуктивного метода). Пример: "Так как известно, что существуют (истинно) А и Б, то следовательно С". Это неверно: обратное дедуктивное построение, т.е. объявление аудитории тезиса и последующее его доказывание, также оправдано и передает содержание вполне адекватно. Пример: "Я настаиваю, что истинно С, поскольку известно, что существуют (истинно) А и Б." Более того, в классической риторике (и в англосаксонских странах) считается наиболее правильным сначала сообщить, что именно будет защищать выступающий, и затем приводить аргументацию. Именно так строятся речи в судах и публичные дебаты. Это построение также считается самым этичным по отношению к аудитории, так как аудиторию не мучают ожиданием основной мысли выступающего и игрой в "угадайку". Аналогическая аргументация уместна там, где аудитория достаточно восприимчива к образам, широте воззрений и правомерности сравнений. В ряде аудиториий, особенно научных и деловых, аналогическая аргументация в области прямой специализации слушателей, отвергается с порога как "несерьезная" (т.к. слушатели видят многочисленные малые различия сравниваемых признаков). Вместе с тем, такая публика обычно отличается компенсирующей пониженной критичностью к аналогиям за пределами их профессиональной компетенции. Для того, чтоб аналогическая аргументация была убедительной (и не вела к ложным выводам), она должна очевидно для слушателя обладать признаками:
- Рефлексивности: предмет аналогии в ходе сравнения
не должен изменяться.
- Симметричности: сравниваемые признаки двух явлений
в ходе сравнения не должны изменяться.
- Транзитивности: основа для сравнения двух явлений
должна также быть неизменной.
| |
|
| Инвенция / Структура сообщенияИнвенция – это теория отбора информации и планирования сообщения (в частном случае – для презентации). В данном руководстве термин "инвенция" будет употребляться синонимично понятию "работа над содержанием". Инвенция включает в себя следующие последовательные задачи:
Фазы инвенции |
Определение |
Содержание |
Таксономия |
Класс задачи |
Определить тему сообщения и ее пределы |
Обозначить виды материала, уместные для использования в сообщении |
Топика |
Ситуация ("топос") выступления |
Определить деловую или коммуникативную ситуацию, в которой
будет делаться сообщение |
Определить круг и последовательность вопросов, которые
следует осветить или, наоборот, опустить |
Предусмотреть, какие вопросы может задать аудитория |
Ориентация |
Способ подачи материала |
Выбрать тип подачи: позитивный, негативный или нейтральный |
Селекция |
Объем материала |
Систематизация и отбор материала, предназначенного для
сообщения |
Методика упорядочивания повествования Это классическая схема описания, известная как "колесо вопросов". "Колесо" является своего рода библиотечной картой задач для работы над темой. Она типологически годится для любого повествовательного изложения, начиная от биографии персоны и рецензии на книгу и заканчивая проповедью или отчетом о проделанной работе. Разумеется, далеко не всегда требует освещать все перечисленные категории. При наличии большого количества данных наша схема помогает определить место и взаимоотношение той или иной информации. В обратном случае, при недостатке материала, колесо помогает определить, где и какую информацию следует искать. Колесо также является необходимым элементом планирования сессии "вопросов и ответов".
Вопрос |
Классы |
Категории |
Кто |
Социально |
Среда |
Образование |
Производство |
Внешне |
Телосложение |
Движение |
Внешность |
Мимика |
Внутренне |
Интеллект |
Характер |
Психология |
Идеология |
Что |
Природа |
Функция |
Составные части |
Особенности |
Воздействие |
Происхождение |
Общество |
Аспекты |
Институты |
Элементы |
Общение |
Говорящий |
Слушатель |
Сообщение |
Жанр |
Где |
Социально |
Класс (высший, средний, низший) |
Страна |
Город |
Релятивно |
Расстояние |
Над / Под |
В / Около |
Географически |
Геология |
Климат |
Флора и фауна |
Почему |
Будущее
Настоящее
Прошлое |
Личности |
Условия времени |
Обстоятельства |
События |
Как |
Внешние отношения |
Общее |
Различия |
Притяжение / Отталкивание |
Сила / Бессилие |
Часть / Целое |
Планирование и оценки |
Цель |
Средства |
Помощь |
Противоборство |
Хорошо / Плохо |
Добро / Зло |
Искренне / Неискренне |
Внутренние отношения |
Общие черты |
Противоположности |
Взаимозависимости |
Логическая связь |
Зачем |
Причины |
Естественные |
Психологические |
Социальные |
Намерения |
Политические |
Экономические |
Деловые |
Этические |
Последствия |
Политические |
Социальные |
Экономические |
Деловые |
Культурные |
Несколько специально-деловых "топосов" будут описаны в последующем. | |
|
| Когда-то давно я занимался между прочим презентационным консалтингом. Делать презентации (т.е. по сути выступать публично при поддержке слайдов) у нас умеют очень плохо. Учиться тоже не очень хотят, поэтому я сделал для этих целей методическое пособие. Выложу сюда по частям, что ли - не пропадать же ценным знаниям. Там полно таблиц, которые надо конвертировать и чистить от лишнего Msoffice-мусора, поэтому заметок будет по несколько в день, не больше. Фидбэк - в комменты. Теория презентацийПрезентации как риторикаГлавная задача презентации – не "нарисовать", "показать", "озвучить", "рассказать" или "выступить". Главная задача презентации – "УБЕДИТЬ". Презентации являются одной из форм публичной речи и в качестве таковой – подотраслью риторики. Риторика – одна из древнейших наук, предметом которой яваляется законы человеческого мышления, восприятия и коммуникации. Несмотря на то, что презентации являются сравнительно недавним феноменом, они полностью подчиняются правилам и канонам, выработанным еще в классическую эпоху в Греции и Риме. Те немногие исключения, которые связаны с особенностями презентаций как жанра и технологии, будут рассмотрены особо. Прежде всего, необходимо понимать следующее: 1. Риторические нормы – не конвенции, а установленные эмпирически законы человеческого сознания. Высшей задачей риторического мастерства является максимальная убедительность коммуникации. Отступление от риторических норм крайне редко усиливает убедительность выступления – чаще, оно его ослабляет. 2. Презентации являются очень формализованной сферой общения, где существует большое количество неписаных обычаев и правил, которые к тому же быстро изменяются. В риторике принято выделять следующие последовательные части, из которых состоит подготовка и проведение выступления:
Категория |
В классической риторике |
В презентационном деле |
Инвенция |
Отбор материала |
Содержание |
Диспозиция |
Композиция материала |
Форма |
Элокуция |
Метафорика и образное насыщение |
Выступление |
Мемория |
Запоминание речи и мнемотехники |
Акция |
Пластическое решение выступления |
Применительно к презентации следует различать работу над собственно сообщением и работу над его визуальным оформлением. В отличие от традиционной риторики, работавшей исключительно с вербальным материалом, презентация – аудиовизуальное средство коммуникации и предполагает также работу над макетом и иллюстративным материалом слайдов (поэтому данное пособие не рассматривает традиционные меморию и акцию, так как технологический процесс выступления изменился). Аспекты структурирования вербальной составляющей сообщения будут рассматриваться в разделе "Содержание". Работа по размещению материала на слайдах (а также адаптация материала к слайдовому формату) относится к разделу "Форма". Раздел "Выступление" изучает собственно работу презентера на мероприятии. Важно представлять, что все три фазы работы над презентацией взаимосвязаны, и при работе над каждым из них следует иметь в виду то, как результаты работы скажутся на других фазах. | |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}